Google-les?

Scholieren moeten daarom leren om informatie op internet kritisch te beoordelen. Nu 'knippen en plakken’ ze vaak gegevens van het internet, zonder te weten of ze een betrouwbare bron in handen hebben.

Dat stelt docent Amber Walraven van de Universiteit Twente, die afgelopen vrijdag op dit onderwerp promoveerde aan de Open Universiteit Nederland. Zij pleit daarom voor ‘google-lessen’, die ervoor moeten zorgen dat scholieren beter in staat zijn om gevonden informatie op waarde en betrouwbaarheid te schatten.

Lay-out

Uit onderzoek onder vwoscholieren blijkt dat zij informatie en websites voornamelijk beoordelen op lay-out, of de site snel een antwoord geeft op hun vraag en of de informatie in het Nederlands is.

Kritisch

Docenten moeten leerlingen leren informatie kritischer te beoordelen door duidelijke zoekinstructies op te nemen en deze te verhelderen in hun lessen voordat leerlingen aan een zoekopdracht beginnen, zo stelt de promovenda.

Het onderzoek is mede gefinancierd door de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).